PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL

Com intuito de fazer com que o cliente tenha de forma rápida e objetiva, a criação e manutenção de site sendo ele pessoa física ou jurídica.
O projeto conta com a colaboração de profissionais jovens, dinâmicos e criativos que fazem dele ser uma referência no mercado. O projeto conta com a colaboração de profissionais que sabem muito bem o que estão fazendo com isso a você maior tranqüilidade em se tratando de Internet na criação e manutenção de sites.
Acreditam os acima de tudo que o que vale a pena é sem dúvida alguma o bom atendimentos com valores humanos, portanto não temos muita influência sobre estas políticas, mas tentamos nos aliar os paises que investem na inclusão digital de criança das áreas mais carentes e mais remotas, como zonas rurais e nos buscamos em cinco princípios básicos (que, traduzidos e resumidos representam: o estímulo às experiências durante a aprendizagem a construção do pensamento crítico; novos papéis de educador e aprendiz; organização e elaboração; e aprender fazendo). O conceito pedagógico do projeto OLPC é baseado em conteúdo localizado, em contexto que inerentes à realidade de cada comunidade.
Nós defendemos que a criança deve aprender a aprender “aprender fazendo” conceitos contrários ao modelo que se baseia na imposição passiva e hierárquica dos conteúdos.
O projeto UCA é o coração das ações que querem ampliar o uso de tecnologias de comunicação e informação (as chamadas TICs) no processo educacional, resultados de aspirações pessoais do presidente Lula, diz o coordenador. A licitação internacional é a primeira etapa prática para que, segundo Alvarez, cerca de 150 mil equipamentos se já inicialmente adquiridos e distribuídos em 300 escolas públicas de ensino básico comédia de 300 alunos cada ao longo de 2008.
- Os protótipos dos equipamentos móveis são aqueles reconhecidos pelo mercado internacional. A novidade em relação ao conceito de inclusão digital nas escolas é a mobilidade. Estes equipamentos oferecem um potencial mais amplo na construção de uma relação pedagógica entre professor e aluno, e o objetivo é alimentar isso, formar um indivíduo em um processo educacional mais criativo – destacou Alvarez.
Alvarez estabeleceu que a escolha das escolas que serão priorizadas na distribuição dos equipamentos contará com a colaboração das prefeituras, do Ministério da educação e da presidência. Serão pelo menos 3 ou 4 municípios selecionados por estado e outras 4 cidades apontadas por conselhos de prefeitos. O MEC também selecionara escolas e a coordenadoria do projeto junto à presidência selecionará outras 3 cidades em que todos os alunos terão computador.
No primeiro semestre de 2006, O idealizador do laptop de US$ 100, Nicholas Negroponte exibiu no Brasil os modelos de portáteis e em novembro do mesmo ano o presidente Lula recebeu os primeiros laptops do projeto para as escolas públicas. Em agosto o projeto UCA completou dois anos e, mesmo a passos lentos, o Brasil é considerado referência entre países da América Latina e outros projetos em andamento no mundo – em países como Nigéria, Índia, Egito, China e Tailândia.
- O Brasil é referência para países da América Latina e para os especialistas da ONU que estão acompanhando nosso projeto. Isso porque o país abraçou este projeto com muita densidade, envolveu as entidades mais interessadas nisso. O Uruguai e a Argentina são os outros paises da região que acompanham nosso trabalho e recebemos perguntas de muitos pesquisadores da Ásia e da África. O próprio (Nicholas) Negroponte faz questão de acompanhar nosso trabalho – afirma Alvarez.
Há três meses atrás, durante o 7º Fórum Internacional Software Livre, em Porto Alegre, o Projeto BrOffice.org deu início ao seu projeto de Inclusão Digital: Com o objetivo de atender a demanda por material didático para o ensino de Informática básica, assumimos a responsabilidade de subsidiar projetos de inclusão digital com documentos abertos e atualizados sobre informática e software livre.
Nossa meta é continuar a melhorar esse trabalho e, para isso, é importante que tenhamos conhecimento do trabalho que vem sendo desenvolvido nos diversos projetos de Inclusão Digital que utilizam a documentação que disponibilizamos.



Os participantes do grupo:
Eliete Trindade do Nascimento Maria da Silva Neves
Isabel Brandão Roselita C. de Almeida
Joana Maria dos Santos Sirlei de Oliveira
Josefina Rodrigues
Kelli Oliveira
Maria Aparecida de Oliveira
Maria Sônia de Moura

Cuidar do que está próximo

A questão Ambiental pede um envolvimento para toda a vida em gestos, modo de pensar e na nossa relação com as pessoas e seres ao nossos redor.
Um novo olhar impõem priorítariamente mudanças de percepção, atitudes e valores.Estas mudanças não acontecerão distantes do processos educativos, pois a educação,enquanto processos construtor de conhecimento e formador de cidadão e cidadã,objetiva principalmente propocionar tranformação.
Este processo educativo não deve ser conciderado exclusivo do ambiente escolar, pois todos os cidadãos têm direito à Educação Ambiental. Como tambem tem o dever enquanto parte integrante do meio ambiente, de ser um educador ambiental. Isso requer formação adequada dentro e fora do ambiente escolar.Não precisa ser pesquisador ou cientista, mas cidadão que conhece as leis, que as respeite e seja sencível.
Diante destes desafios, estaremos construindos uma sociedade humana, solidaria,feliz e de paz.Para alcançar os nossos precisamos vencer desafios;para vencer desafios precisamos dar o primeiro passos.

Tecnologia na prática.

A aula de mídia e Educação que tivemos hoje, foi de grande importância, pois tivemos a oportunidade de praticar e abrir as páginas do blogger ,onde construimos uma enquete.
Portanto, percebemos que o uso da tecnologia é de fundamental importância na educação.

Olá,é um prazer fazermos parte desta página, onde estamos inagurando o nosso blogger que no mesmo tera artigo recheado de informaçôes quentissima ao educador.
Duas irmâs